云云

本节课梁老师让学生经历独立思考，小组活动等多种学习方式，在活动中形成对物体的抽象到具体的过程，使学生慢慢生成对量感的感悟。

这一节课并没有直接让学生学习长度单位，而是让学生经历用不同工具测量教室长度的过程初步培养学生的量感，并间接让学生感知单位统一必要性。

作为量感的基础培养课，通过小组自主选择测量工具，让学生自己动手操作，能让学生有层次地感知不同物体度量同一物体的差异性，间接引导学生思考统一单位的必要性问题，为后面单位学习和空间感搭建很好的基础。梁老师这个课堂充分锻炼了学生的自主思考能力和加强了学生实操能力