于秀红

姜老师让学生通过数学信息完整的说出问题，用不同的方式 “画一画、算一算” 解决问题，再启发学生用画图来说明算式，这样学生通过自己动手操作画图、列算式等方法解决问题，使学生自主探究、自主体会到数形结合，一道题有不同的方法来解决。