本节课是在学生学习了整数后的又一个比较抽象的数的概念，分数。从整数到分数的过渡，对于一个三年级的孩子来说，有一些抽象。但赵老师从孩子们的生活情景平均分蛋糕引入，怎样把一个蛋糕公平的分给两个孩子？从而引出一半，再通过孩子动手大胆操作，用什么来表示一半，从而探索出二分之一的本质。