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新世纪小学数学论坛 第 4798 号会员,加入于 2021-03-16 22:07:13 +08:00
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冯老师的课注重设计,关注面积概念的两个内涵,注重从学生熟悉的实际生活引入,分两步体验、感悟、真正理解面积的含义,注重学生的动手操作能力,建立学生的 “量感”。在比较面积这个环节,建议可以多给出几个(3 到 5 个)形状不同,大小各异的图形,让学生来比一比它们的大小,学生应用面积概念,有的可以一眼分辩出那个最大,那个最小,其中两个无法分辨,引出后续的活动,这样衔接更流畅些。

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