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这节课，我觉得学生学习兴趣浓厚，教师引导到位，重难点突破巧妙，学生都有了初步的观察、分析能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识，具有一定 “符号化” 思想，教学效果良好。

整堂课教师通过让学生看一看、想一想、连一连、说一说等一系列活动，开展小组合作和独立思考相结合，为学生提供积极思考与合作交流的空间

赵老师的这节课，能联系生活实际，通过 “搭配服装” 的现实情境，体现出课堂 “合作、探究、互动” 思维模式。把知识贯穿于生活，让学生感知数学在生活中的重要性，培养了学生的认知能力和思维能力的开发，值得借鉴和学习。

动手操作既锻炼了孩子的动手能力又培养了孩子们团结合作的意识，在此过程中学生的语言表达能力也得以有效的提升。

赵老师教学功底扎实，充分调动了学生的积极性