本节课以度量为主线，以操作活动为载体，让学生在实践中探索出长方体体积公式学生通过观察，猜想，验证，推理等过程发展学生的量感。将课堂交给学生，教学设计有层次感。

从一维线到二维面到三维体，是知识层面和思维层面的阶梯式提升，“量感” 在整个课堂设计中，处处可见，设计有特色，学习的好模版！