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在学生一有人值得基础上，认识面积，通过步步引导，帮助学生认识到面积与周长是不同的概念。学生利用各种方法，观察法、重叠法、剪拼法、数方格等方法充分感受到 面积的概念。整节课以学生为主体，在快乐中学习。

本节课重难点突出，充分利用了孩子的各种感官，节奏紧凑，孩子们跟着老师的引导，循序渐进的掌握了本节课的知识点。