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新世纪小学数学论坛 第 4453 号会员,加入于 2021-03-24 18:07:54 +08:00
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整节课下来,孩子学会非常的开心,知识掌握的也很好,但能否留一些时间做一些练习题巩固新知呢?

这节课老师在探索学习过程中,培养学生的动手操作能力、探索意识、合作精神;同时使他们获得积极、成功的情感体验。值得我们学习。

杨老师的教学设计充分考虑到学情,通过估一估、摆一摆、量一量等多样的操作环节帮助学生建立表象,并联系生活实际将抽象的概念具体化,建立学生的量感。

看了贾老师的教学实录,贾老师的课堂风趣幽默,学生学的也轻松、开心。期待贾老师取得好成绩。

从贾老师的第三稿教学设计内容充分,关注细节,着重体现测量对于量感的必要性,大量的动手操作,不断激发学生的动脑动手能力,真正设计出了有思想的数学课堂。本节课还增加了感受 1 立方米的环节,并选择全校学生都由的整理箱来帮助学生建立立方米的量感。

在贾老师的课中,学生体会了长度、面积、体积单位制定的一致性。

贾老师第三稿的教学设计让学生动手的环节也更加丰富了,更加注重培养孩子的量感。

贾老师的课堂非常重视调动学生的多种感官来学习,课上让同学们通过看一看,做一做,比一比,估一估等操作活动,引导学生去量一量生活熟悉物体的体积,通过这些丰富的体验活动,让学生形成正确的认识,建立常用体积单位实际大小的认知,帮助学生最终在头脑中形成这些体积单位的明确概念。

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