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练习设计紧扣教学内容,发展了学生的能力。

在小学数学教学中," 用字母表示数 " 是培养学生符号意识的重要内容,也是学生抽象思维发展的关键资源。

用字母表示数这是由具体的数过度到含有字母的式子的抽象化过程,是学习数学的一个转折点,也是认识过程上的一次飞跃。

数学来源于生活,注重学生应用意识的培养。

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