本堂课侧重对 “量” 的体验与感悟，是人对物体的轻重，多少，大小，厚薄等属性的一种感受力。那么这节课要学生充分体验即 1 厘米长短的感悟。通过学生 “估一估”“量一量” 等活动让学生体验到 1 厘米的长短，并且形成学生对 1 厘米的表象，发展学生量感。

在教学中，教师注重帮助学生将生活 “量感” 逐渐转变为数学量感。创境中，用学生喜爱的金箍棒引入，站在从儿童的角度，激活潜在的量感；三个活动中，通过游戏的方式，调动学生多种感官，形成量感。