靳老师结合新课标的一些基本理念和学生的具体情况，注重从实际出发。

总结出乘法分配律的整个过程中，老师不是把规律直接呈现在学生面前，而是让学生通过自主探索去感悟发现，使主体性得到了充分发挥。

突破教学重点和难点的方法很巧妙，真正让学生成为学习的主人，值得借鉴。

教师引导学生感悟两种方法的相同点和不同点，经历观察、比较、分析，在学生的回答中概括出乘法分配律的含义，从乘法分配律的认识由感性逐步上升到理性。