蒙老师能有效利用课堂中现场生成的错误资源。如不少学生在学习了长方形面积后，与之前学习的长方形的周长产生了混淆。此时蒙老师通过对比展示很好地突破了这一教学难点

蒙老师在教学过程中，让学生主动参与教学活动，从中理解数学知识，获取学习方法。