xihaiyun

通过动手操作，合作交流，学生在一系列的矛盾冲突中一直处于积极探索中，培养了学生思维的灵活性，激发了学生的学习兴趣。

学生在感知中猜想，在观察与计算中验证，在独立思考和小组合作的过程中完成构建，充分调动学生学习积极性。

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