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刘老师经过对本课内容的精细研读，设计教学活动更贴近于学生的实际生活，更让学生感受到周长与面积的不同。在教学活动中，调动学生的多种感官，让学生体会到什么是周长，感受周长的大小。在学生观察圆形窗花的周长大小时，学生能运用多种方法测量，体现出在数学学习上解题多样性。在学生活动的同时引入估算的方法，帮助学生建立量感。

本节课刘老师在教学设计上，巧妙地数学知识与生活实际相结合，提高了本节课知识点上的趣味性。从与学生交谈开始，了解学生学情，从而引出本节课要学习的知识内容，学生明确本节课的教学主要内容，带着问题有目标的去学习。在新授环节，教师采用多种教学手段帮助学生理解周长，学生通过动手等一系列的活动，更能亲身体会到周长的具体含义，同时也体现出对学生量感的培养。在教学中，刘老师还对学生进行了 “化曲为直” 的数学思想的渗透，培养了学生对数学知识的深入理解。