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吴老师以 “动手” 促 “动脑” 帮助孩子们对周长深入体验。

吴老师使学生在不同的情境中，感悟量的大小，找生活中的周长，将周长这一概念进一步内化。体现了度量的本质。

本课在学生原有的知识基础上进行教学，，培养 “量感”，解决生活中的实际问题，感受数学与生活的密切联系。

吴老师采用了以启发式教学方式方法，引导学生观察思考、亲自操作、自主探索等多种方法有机配合使用，很好地完成了本堂课的教学任务

吴老师让学生在丰富的操作活动中学习数学，建立表象，理解概念。让学生动手实践、自主探究，注重学生的体验和主导地位，在充分感知的基础上建立表象，培养量感，值得我们学习。