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这节课让人印象深刻的是老师的思考，尤其是面和面积的区分，让人恍然大悟。周长和面积是两个非常容易混淆的概念，整节课教师总是在一些细节中渗透，让学生很容易就理解了当中的不同。最后，课的结束，孩子们基本都掌握了面积的概念。

本节课活动设计丰富，师生配合默契。在课的一开始，教师通过问学生什么是面积引入新课，了解了学生的已有知识，并且老师在课的一开始，渗透了面积的数学文化，一下子拉进了和学生的距离。

本节课让人印象深刻的是小组合学，孩子们配合的非常默契，教师整节课的评价也非常及时和到位。让孩子们在摆圆，摆正方形，的活动，清楚的理解了面积的概念。

通过学习这节课，孩子们能够清楚的区分面积和周长的不同，通过多样的活动，观察，摸一摸，画一画，说一说，论一论，清楚的掌握了面积的概念，教师整节课非常自如，问题精准。

看了这节课的教学设计，觉得自己受益匪浅。整节课设计活动丰富，课堂容量大。孩子们能够清楚的知道面积的概念。收获很大。