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教学过程设计新颖独特， 环节设计巧妙， 重视思维训练与思考， 体现教为学服务体现以思维训练为核心， 对教材的处理从具体到抽象， 积极调动儿童的学习兴趣对单元知识梳理有序， 提炼总结， 并有对应的练习相配备， 比较系统从生活实际引出新知， 思路清晰流畅， 逻辑性强引导点拨， 学法指导得当。