本课是非常典型的将生活实际数学化的一课：从现实情境抽象推进到用实物图示表示过程关系再到用文字代替实物图、用符号代替问题表示物体、用角标数字代替颜色区分不同物体以及最后用数的计算来解决问题，是层层递进、层层抽象、数学化的过程。教师教学时应把握住这个推进的规律。明确不同表征方式背后的意义在哪。这样在面对学生的不同生成时才能知道学生表达的到底是什么、自己要抓的是什么。