冯老师的这节课注重在课堂中生生互动，师生互动。在师生、生生群体互动之后，学生已初步形成知识网络，也就产生了去粗存精，归纳总结的欲望。当将三角形转化成已学过的平行四边形，找出它们间的关系，讨论：三角形的面积公式是怎样的？培养了学生的抽象概括能力。