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wangxiaoxue

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新世纪小学数学论坛 第 0 号会员,加入于 2021-09-16 12:13:26 +08:00
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本节课关注学生测量的意识,注重学生动手操作,亲身体验。巧用学具 ——1 厘米长的小棒,让学生通过看、想、比、找等活动从多个向度去充分感知 1 厘米的长度,形成鲜明的空间表象,建立单位量的概念。测量铅笔的长给予学生充分的时间和空间去操作、交流,体会如何用刻度尺去测量,形成长度的直观表象。

王老师在课堂上能够联系实际,根据学生已有经验和认知基础,引导学生通过看一看、找一找、量一量、画一画、估一估等活动,让学生有目的的思考,自主探索、动手操作、合作交流,经历尺子的形成过程,在经历与实践中感知厘米这一长度单位,从无形到有形,经历表象,学会测量方法,发展学生的量感。

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VERSION: b315f58 · 21ms · UTC 11:17 · PVG 19:17 · LAX 04:17 · JFK 07:17
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