wanglijun123

本节课教学中，我们可以看到，吴老师设置了多种多样的数学活动，让学生经历知识的探究过程。通过多种感观，让学生体会量的产生发展，帮助学生建立 1 厘米的表象，积累活动经验。吴老师在课堂上以一位倾听者、分享者、助推者的身份参与到孩子们的探究与交流中，时而是孩子们的好朋友，时而又是孩子们的解惑者，让孩子的主体地位在课堂中充分发挥，使他们对数学兴趣盎然，让课堂持续升温。有利于培养数学素养。