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新世纪小学数学论坛 第 12209 号会员,加入于 2022-02-14 16:21:47 +08:00
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本节课杨老师用"数对"这一数学符号来确定位置。在上课伊始,她就创设换座位的情境,引导学生用简便的方法表示座位位置。接着,学生通过探究把座位图抽象为方格图,并用数对在方格图上表示位置,渗透了数形结合的思想,培养了学生的符号意识。

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