杨老师设计的《字母表示数》一课，结构严谨、条理清晰、能够恰当运用身边的数学素材。例如：扑克牌、青蛙儿歌、师生年龄、母子年龄等问题，这些设计使原来抽象的字母变的具体且富有情趣和生活价值。