刘老师注重以学生为主体，让学生体验知识的形成过程，能够加深学生对于死板知识概念的理解，以便于理解后能够在实际问题解决中进行运用。本课最关键的就是引导学生发现相同加数连加与乘法的联系，让学生自己探究发现，调动了整个课堂。

于超老师的《时间表》一课，学生通过老师的问题引导，逐渐感知时间、认识时间。在通过具体的算一算，让学生加深印象。出示典型的编制错误，让学生们少走弯路。

讲练结合，联系实际。学习的目的是学以致用，让学生走出课堂也会读懂时间、利用时间。于老师的课层层递进，让学生不断提高层次。语言也通俗易懂，学生更能理解和明白知识点。