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整节课基于学生学情，注重学生自主探索，共同解决问题，发展了学生的空间观念，培养了学生的问题意识，新柳任亚利

张老师注重学生的主体地位，以学生为主体，丰富课堂教学新柳任亚利

教学方式方法多样有效，学生学习乐在其中。值得借鉴学习！. 新柳任亚利

立在一、二、三年级学习的基础上来发展空间观念，但教学中孩子们对于双层立体图形出现了视觉上上大下小的问题，建议孩子们比较、验证新柳任亚利

立在一、二、三年级学习的基础上来发展空间观念，但教学中孩子们对于双层立体图形出现了视觉上上大下小的问题，建议孩子们比较、验证

本课是建立在一、二、三年级学习的基础上来发展空间观念，但教学中孩子们对于双层立体图形出现了视觉上上大下小的问题，建议孩子们比较、验证

培养学生观察能力和动手操作能力，帮助学生建立的空间观念。

新柳 任亚丽

能够感受到学生在学习中表现出了强烈的参与欲望，学得积极生动。整个教学过程体现出了学生是学习的主人.

新柳 任亚利

组织学生能力很强，师生配合默契。

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[nkwlxsj1212发表于2019-3-110:29](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=72639&ptid=36661)

课堂重难点清晰，教学活动丰富多样，教学手段新颖，张老师好棒好棒  农科路小学 王丽 ...

教学层次分明，提高了教学效果。

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