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饱满的热情、生动的语言、形象的活动材料、富有趣味化的活动形式，为学生创设了独立思考、自我探索、合作交流的学习情境，使得教学过程始终民主、平等、宽松、愉快。

赵老师这节课以饱满的热情，丰富的语言，形象的活体材料，趣味的活动形式，恰当的评价语言，一次一次点燃了学生求知的欲望，是一节高效的课。

语言简洁指导性强，运用了多种形式的解决策略。

通过生活情境，激发学生的学习兴趣，吸引学生注意力，调动学生积极参与课堂学习。

创设了有趣的教学情境，拉近了数学与生活的联系。

教学设计层层递进，由简到难。采用了小组合作的探究方式，充分发挥了学生的主体作用，培养了学生的团队合作精神，具有一定的指导作用。