动手操作既锻炼了孩子的动手能力又培养了孩子们团结合作的意识，在此过程中学生的语言表达能力也得以有效的提升。

本节课激发学生的学习兴趣，吸引学境学生注意力，调动学生积极参与课堂学习。

本节课激发学生的学习兴趣，吸引学境学生注意力，调动学生积极参与课堂学习

本节课导入简洁明了，直奔主题，遵循三年级学生的认知规律。教学设计层层递进，由简到难。通过 “搭配服装” 的现实情境，体现出课堂 “合作、探究、互动” 思维模式。把知识贯穿于生活，让学生感知数学在生活中的重要性，培养了学生的认知能力和思维能力的开发，值得借鉴和学习

本节课从孩子们熟悉的生活情境出发，体现了数学与生活密切相关的同时也遵从了孩子的认知发展规律，由易到难层层递进。

在衣服搭配这个环节上，教师又开展小组讨论，选择方法的最优化