maxiaoshuang新世纪小学数学论坛 第 8921 号会员，加入于 2021-09-10 15:53:57 +08:009  99  90  |
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5年前 回复了 吉林长春基地（二） 创建的主题› 展示大赛-2021 › 【2021 秋】 吉林省长春市基础教育研究中心 王春阳 2 上 《课桌有多长》 |
王老师在教学当中设计了大量丰富的操作过程，看、比、找、量，建立 1 厘米的长度表象，又在测量工具上寻找不同 1 厘米，深化学生对于 1 厘米长度的感知。
5年前 回复了 吉林长春基地（二） 创建的主题› 展示大赛-2021 › 【2021 秋】 吉林省长春市基础教育研究中心 王春阳 2 上 《课桌有多长》 |
注重学生动手操作，亲身体验。巧用学具 ——1 厘米长的小棒，让学生通过看、想、比、找等活动从多个向度去充分感知 1 厘米的长度，形成鲜明的空间表象，建立单位量的概念。测量铅笔的长给予学生充分的时间和空间去操作、交流.
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