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梁桂华
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【2021 秋】佛山市顺德区罗辉英名师工作室 梁桂华 2 上 《教室有多长》
在 “量” 中体会 “量”,在 “想、测、说” 等一系列活动中深刻感知相同的长度为什么测量结果不同,使学生体会统一度量单位的必要性。
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· 95ms · UTC 19:22 · PVG 03:22 · LAX 12:22 · JFK 15:22
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