lm321新世纪小学数学论坛 第 8104 号会员,加入于 2021-08-31 09:01:55 +08:009 99 95 |
3年前 回复了 大脸猫爱吃鱼 创建的主题› 展示大赛-2021 › 【2021 秋】吴璀名师工作室 冯靖 2 上 《课桌有多长》 |
通过各种操作活动,促进学生量感发展。冯老师组织学生自选工具测量课桌有多长时,学生独立思考,合作交流,“创造” 了许多方法,如:有的用尺量,有的用书量,有的用铅笔量,有的用手量…… 不同的测量方法。学生的个性得到张扬,体验进一步深化。
3年前 回复了 大脸猫爱吃鱼 创建的主题› 展示大赛-2021 › 【2021 秋】吴璀名师工作室 冯靖 2 上 《课桌有多长》 |
通过各种操作活动,促进学生量感发展。冯老师组织学生自选工具测量课桌有多长时,学生独立思考,合作交流,“创造” 了许多方法,如:有的用尺量,有的用书量,有的用铅笔量,有的用手量…… 不同的测量方法。学生的个性得到张扬,体验进一步深化。
3年前 回复了 大脸猫爱吃鱼 创建的主题› 展示大赛-2021 › 【2021 秋】吴璀名师工作室 冯靖 2 上 《课桌有多长》 |
通过各种操作活动,促进学生量感发展。冯老师组织学生自选工具测量课桌有多长时,学生独立思考,合作交流,“创造” 了许多方法,如:有的用尺量,有的用书量,有的用铅笔量,有的用手量…… 不同的测量方法。学生的个性得到张扬,体验进一步深化。
3年前 回复了 大脸猫爱吃鱼 创建的主题› 展示大赛-2021 › 【2021 秋】吴璀名师工作室 冯靖 2 上 《课桌有多长》 |
通过各种操作活动,促进学生量感发展。冯老师组织学生自选工具测量课桌有多长时,学生独立思考,合作交流,“创造” 了许多方法,如:有的用尺量,有的用书量,有的用铅笔量,有的用手量…… 不同的测量方法。学生的个性得到张扬,体验进一步深化。
3年前 回复了 大脸猫爱吃鱼 创建的主题› 展示大赛-2021 › 【2021 秋】吴璀名师工作室 冯靖 2 上 《课桌有多长》 |
通过各种操作活动,促进学生量感发展。冯老师组织学生自选工具测量课桌有多长时,学生独立思考,合作交流,“创造” 了许多方法,如:有的用尺量,有的用书量,有的用铅笔量,有的用手量…… 不同的测量方法。学生的个性得到张扬,体验进一步深化。