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在探索长方体体积公式的活动中，发展学生的空间观念，加强实际操作。通过实际观察、拼摆等活动，学生清楚地理解长方体体积计算公式的来源，并能够根据所给的已知条件正确地计算有关图形的体积。学生的动手能力也得到了提高。

王老师本节课设计非常巧妙，在验证长方体体积时用小正方体摆一摆，突出度量本质上，都是数清楚（计算出）它里面一共有几个这样的度量单位，培养学生量感。