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本节课着眼于学生发展的角度，从学生已有的生活和知识经验出发，让学生亲身经历知识的发生和形成过程。给学生充分的时间，加强操作，让学生自主探究长方形面积。学生的数学学习过程是一个以学生已有的知识和经验为基础的主动建构过程，刘老师的课尽可能给学生提供充足的时间和拓宽问题的思考空间，不断的给予启示，让学生通过实践操作、讨论、交流等活动，帮助学生完善结论，使学生在头脑中留下深刻的印象。巩固练习过程中，出示与我们生活相关的练习题，让学生明白数学来源生活导我们生活息息相关。