liyan000新世纪小学数学论坛 第 12996 号会员，加入于 2022-02-28 17:21:30 +08:009  99  75  |
liyan000 的最新回复
4年前 回复了 陕西汉中基地（二）赵金梅 创建的主题› 展示大赛-2022 › 【2022 春】陕西汉中基地（二） 赵金梅 3 上《搭配中的学问》 |
以多样化的符号为载体，有意识地将学生的作品按不同的思维层次逐一出示，循序渐进地促进学生对数学符号的感知、对符号意识的理解和运用，让学生积极主动参与到数学符号的学习中，养成一定的符号意识。
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经过自主探索和合作交流，解决与生活经验密切联系
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课程设计由易到难，由具体到抽象引导学生主动思考，充分让学生体会到数学与生活息息相关，最后也达到教学的目的！
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以游戏的方式导入，从游戏中感受有顺序思考的重要性，从而引出课题。她设计了四个情景，在这几个情境中经历探索的过程，并能学以致用，最后做全课总结。
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从孩子们熟悉的生活情境出发，体现了数学与生活密切相关的同时也遵从了孩子的认知发展规律，由易到难层层递进，值得学习
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