为了突破每个体积单位的实际大小这一难点，让学生从生活实际出发，让学生联系生活学习数学。体现了数学来源于生活，生活中处处有数学。

本节课通过动手操作、小组合作，让全体学生参与，很大程度调动了学生的学习积极性，课堂效果好。

本节课设计严谨，过程合理，目标明确。同时本节课注重学生动手能力的培养，教学体现了新课程注重让学生从体验中学习，在体验中自我建构新知，在体验中掌握数学方法的理念。

这一课时在教学中注意引导学生列举生活中的案例，激发学生学习的欲望，让学生在活动中理解应用数学知识解决实际问题。如：找出 1 立方厘米，1 立方分米的正方体。摸一摸，量一量，比一比，说一说等实践活动，学生真正是在亲身经历和体验下认识体积单位，从而在头脑中形成表象，有助于以后计算和估算物体的体积。