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张老师从学生的角度出发，培养学生的空间想象能力，通过动手去建立周长的概念，培养学生的量感。把课堂趣味化用小蚂蚁到研究周长，增加了学生的学习兴趣。最后又把数学运用到实际，把数学和生活相联系，加深对周长的理解。