张老师从学生的角度出发,培养学生的空间想象能力,通过动手去建立周长的概念,培养学生的量感。把课堂趣味化用小蚂蚁到研究周长,增加了学生的学习兴趣。最后又把数学运用到实际,把数学和生活相联系,加深对周长的理解。