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结尾的内容是本节课一个难点，退场的学生会错过学习，建议优化一下

本节课，对于数对的机械运用，对孩子们来说不是难点，重点应该在于经历数对诞生的过程，要培养孩子们像数学家一样思考的能力，从特殊到一般（座位图到点子图甚至是坐标系），在变中找不变（生活中的数对应用，不变的就是数对几个要素的核心）的能力。本节课学完之后，学生掌握的应该是确定位置的精髓：数对在二维平面中表示位置的精确与优势。