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本节课引导学生在活动中学数学，让学生通过动手操作来探索和感知长方形面积公式的推导过程。用学生已有的知识和经验为基础主动构建本堂课的重点。可设计更多层次多角度的训练，让学生运用本节课所学的知识解决生活中的数学问题，通过练习更加深刻的感受到数学来源于生活又应用于生活。