jingjing

重视学生估算意识的培养，符合数学课表要求，同时也能很好地将数学与生活联系起，符合学生的认知特点。

教学设计贴近教学目标和学生的学情，能够极大地调动学生学习兴趣，帮助学生感受面积单位。

本节课注重学生为学习的主体，设计了了一系列操作活动，帮助学生通过画一画、平一瓶、做一做等一系列活动感知面积单位，加深印象。

纪老师的课重视学生的动手操作、主动参与，重视知识间系统联系，给学生提供了主动探索的机会，能够帮助学会说呢过更好地知识建构，加深理解。