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通过磨课，黄老师的课堂效果越来越好。打破了学生的学习盲区。学生的正确率越来越高。课堂效果越来越好。这几次磨课的效果显而易见。

对于分数的意义，可以把总份数，取其中的几份，分数线表示平均分，这些和二分之一对应起来。教师可以把总份数，其中的几份，这些卡片和二分之一对应。并同时说把一个物体平均分成两份，取其中的一份，学生是不是更容易理解。

这节课通过眼，脑，手，让学生看一看，折一折，想一想，通过丰富多彩的活动和符合学生实际的练习题，让学生掌握分数的意义，脱离死板，生动有趣。