利用多媒体教学，形象生动，课堂气氛活跃。

赵老师教学中，通过几个生动有趣的现实素材，分层次有步骤地展开学习，在观察、操作、想象、实验等活动中，引导学生初步学会有条理地思考并解决有关搭配的现实问题，初步获得有关搭配的活动经验。

注重层次性和思考性，活动设计符合学生的认知规律，由浅入深，由易到难，具有层次性。

通过生活情境，激发学生的学习兴趣，吸引学生注意力，调动学生积极参与课堂学习。

教学环节齐全，重难点突出，用生活经验体会，方法多样，学生容易理解。

数学来源于生活，还要应用于生活，赵老师的这堂课很好的诠释这一点。