赵老师的课由学生感兴趣的情景入手，激发了学生的学习兴趣。使学生感受到生活与数学密不可分从而激发学生学习数学的兴趣。

对于周长这个概念，学生是第一次接触，肯定会有很多疑惑，就算明白了周长的定义但在真正做题过程当中也会出现各种问题，例如落数一个边，或者数错数。而周老师给出了解决的答案，那就是让学生动手摸一摸，数一数，指一指，这种方法就不会有错数落数的情况了，会更加准确。通过掉落在地上的树叶吸引来了蚂蚁，蚂蚁之间的竞赛这个导入入手也非常的吸引人，学生会更好奇结果，更加用心去量。而下一个难点就是让学生能体会到 " 量感 "，量感其实是一种感觉，如何感觉的更加准确是一个难题，需要不断的练习，测量和天生的感觉，但这也是教师需要努力教的，周老师的教学方法也特别好，突出重点的同时又拓展了知识，值得我们学习