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新世纪小学数学论坛 第 4366 号会员,加入于 2021-03-15 11:46:25 +08:00
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老师的这节教学设计层次分明,从学生的认知层面出发,更能让学生产生兴趣,从而引发探索。同时,课程内容多样,把枯燥的数学定义转化为动手实践得出,这样更能培养学生的量感

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