在亲手操作中，经历了知识的形成过程，理解了 “转化” 的思想，较好地完成了学习任务。

本节课紧扣教材内容，通过操作、观察、猜想和归纳等数学活动，引导学生探索并掌握长方体、正方体的体积计算方法，教会了孩子学习方法，发展了数学思维。