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🏢  郑州市惠济区薛岗小学 /
新世纪小学数学论坛 第 4896 号会员,加入于 2021-03-29 15:53:47 +08:00
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本节课对 1 分米的认识,教师让学生先估一估,再进行实际测量,发展了估测能力,估测再验证,学生在对比自己估测结果的过程中进一步在头脑中建构 1 分米的实际长短。寻找 1 分米的活动丰富,在直尺上找、找身边 1 分米,用身体上的 1 分米度量,这些丰富的活动,让学生对 1 分米的体验更加具体,有利于学生量感的培养。

纪老师设计的《铅笔有多长》思路清晰,教学过程环环相扣,导入环节生动有趣,探究新知层层递进,由浅入深,通过各种活动让学生感知长度,深刻体会长度单位的实际意义。通过学生说一说,估一估,看一看,画一画,找一找,量一量等教学活动,让学生在自主学习和合作学习中感知和发现数学知识。教学过程清晰,关注学生思维的培养。

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