gtlg

教学结构明晰，符合 “三维目标” 要求，教学实施较好，能体现 “合作、探究、互动、评价” 的教学模式，充分体现以学生为主体，促进学生主动学习。

课程导入紧扣学生生活实际，激发了学生的学习兴趣，由浅入深的教学设计符合孩子的身心特点，通过画图记录，字母记录，为学生建立了思维的有序性和逻辑性，值得大家学习。