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本节课让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感、态度与价值观等多方面得到进步和发展。

郝老师的这节课注重培养学生的实际动手操作能力，在学生进行活动的过程中培养学生的合作意识，通过多次的找一找、拼一拼、画一画的动手操作活动，让学生参与进去切身感受面积单位，发展了学生的度量意识。

纪老师这节课教学环节清晰、目标明确，一是培养学生的估算意识，二是通过联系生活实际让学生认识一分米的实际长度有多长，也充分发挥了学生的主动性