张老师每次教案的修改都是一种课堂的历练和成长。课前的测试和分析以数据 “说话”，从中了解学生的学习起点，课堂中有趣的导入，以及课中注重规律的发现，多样化的表达规律，运用规律，欣赏规律，创造规律都是值得我学习的。课堂是让学生体会数学知识的价值和自己完成设计的喜悦、成就感，这堂课充分体现，点赞！