数学源于生活而用于生活，老师充分利用学生已有的生活经验和知识基础选取生活素材，突破难点对 “0” 的认识，让学生在学习的过程中，通过各种活动，体会 0 的意义。板书设计巧妙。为学生提供了一个清晰的框架。