使学生经历从具体到抽象的认知过程，逐步体会使用字母能表达一些具体情景中的数量关系和变化规律。

深挖教材，紧密联系生活实际，让学生通俗易懂。

培养了学生的数感，发展了学生的符号意识

本课设计注重用字母表示数的必要性的体验，开阔了学生的视野。

数字游戏吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。

把课堂交给学生，让学生通过独立思考、小组合作，进一步理清用字母表示数的方法和意义，值得借鉴和学习。

老师借助生活情境帮助学生理解字能够表示数，发展了学生的符号感，培养了学生的思维能力。

用字母表示数，是一个 “丰满” 而又 “神秘” 的概念，是比较抽象的，远不如其他知识具体、形象、容易理解，是学生认知和思维的一个质的飞跃。

用字母表示数，选材新颖、语言朴实，内容厚实，给人一种耳目一新的感觉。